1788. 1878、《清江日报》的报道[2/2页]
方圆:“局长,我完全能够理解您的难处。”翟新文叹口气:“有些人,咱是惹不起的。”方圆:“我一定会尽全力支持局长的。但我这里,也要有些机动的名额,否则我这里压力也相当大。”翟新文:“知道的。咱局机关的副职,都会有机动的名额。但原则上,名额就应该掌握在你和我这里。压力最大的,就是你和我呀!”方圆点了点头,似乎嗅到了山雨欲来风满楼的气息。
杭江。省委书记办公室。
赵书记饶有滋味地读完了《清江日报》A9版关于东州5中的这篇通讯报道。多年以来,赵书记知道宁海中学是清江省的高考状元学校,但今年,宁海中学似乎成了亚军,而自己曾经在几个月前视察过的东州5中,竟然异军突起,成为清江省的高考状元学校。作为省委书记,当然关心高考工作,但更关心清江省的发展,关心支持清江省发展的干部队伍,更关心清江省的民生。这篇通讯,透过现象看本质,赵书记感受到了方圆这个年轻校长创新的工作思路。东州5中的进步,领导的关心是外在的,真正能够成为“奇葩”的原因是:学校的校长有了正确的学校发展思路,有了利于学生终身发展的教法和学法,同时发挥了干部教师的潜力,组建成一支强有力的干部、教师队伍。清江省的发展,离不开强有力的干部队伍建设;基层如一所学校,如果一把手能够有好的执政思路,同时在干部、教师队伍建设方面有成效,那么这正是是党在基层各项事业发展的关键。
赵书记拿起笔,在这则报道上作出如下批示:“请镇隆部长阅;请国华部长阅;请必通省长阅。请权仁同志阅。”镇隆是省委常委、组织部长贝镇隆;国华是省委常委、宣传部长田国华;必通是分管教育的副省长屈必通;权仁是省教育厅党组书记、厅长关权仁。
按一下呼唤铃,赵书记的秘书很快就走进来:“书记,请指示。”赵书记把报纸A9版的这一张递给秘书。秘书看了一眼,:“好的,书记。”赵书记点了点头。秘书轻轻地带好门,自然是按照程序将报纸复印、存档,并送省委督查室。省委督查室在看到报纸上赵书记批示的第一时间,分头通知组织部、宣传部、省政府办公厅、省教育厅来拿赵书记的批示复印件,并通过省委省政府内部办公网将督办通知发到相关部门。
这个督办通知,其实对于组织部、宣传部、省政府办公厅屈必通办公室、教育厅来,都挺难办。因为赵书记的批示,实际上是半句话,只是告诉这几个部门:这篇报道我看了。但省委赵书记的真实意图是什么,这个就需要这3位副职和1位厅长,细细琢磨好半天了。起来,半句话,在党政机关里非常普遍。层级越高,半句话越多,或许官场的奥妙,就在这里。?|.?|梦?|岛?|?|
1788. 1878、《清江日报》的报道[2/2页]
『加入书签,方便阅读』